Cos'è
Il percorso del Liceo Scientifico approfondisce il rapporto tra cultura scientifica e tradizione umanistica, favorendo l’acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri della matematica e delle scienze sperimentali.
Percorsi di potenziamento
Su richiesta delle famiglie, gli studenti di questo indirizzo possono accedere ai seguenti percorsi di potenziamento:
Potenziamento rivolto agli studenti del Liceo Scientifico tradizionale e delle Scienze Applicate.
Potenziamento rivolto agli studenti del triennio degli indirizzi Scientifico e Scienze Applicate.
Questi percorsi consentono di integrare e arricchire il curricolo ordinario attraverso ulteriori attività di approfondimento, che possono svolgersi al mattino o in orario pomeridiano.
Scienza, cultura e metodo di ricerca
Il Liceo Scientifico fornisce agli studenti competenze disciplinari, metodologiche ed espressive che permettono di comprendere e seguire lo sviluppo della ricerca scientifica e tecnologica, attraverso un approccio che integra il ragionamento ipotetico-deduttivo con gli aspetti tecnico-applicativi.
La solida formazione culturale, unita alla centralità del metodo laboratoriale, offre una preparazione ampia e articolata, utile per proseguire gli studi universitari e affrontare percorsi professionali in settori strategici per l’innovazione del Paese e per il collegamento con la ricerca scientifica internazionale.
Insegnamento con metodologia CLIL
È previsto l’insegnamento in lingua straniera di una disciplina non linguistica (CLIL), scelta tra quelle comprese nell’area degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell’area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche, nei limiti del contingente di organico annualmente assegnato.
Percorso biomedico
Gli studenti del Liceo Scientifico possono richiedere di partecipare al percorso di potenziamento con curvatura biomedica, di durata triennale, per un totale di 150 ore. Il programma prevede, per ciascun anno, 20 ore di attività condotte da docenti di Scienze Naturali, 20 ore affidate a medici specialisti e 10 ore di esperienza sul campo presso diverse strutture sanitarie, quali ospedali e laboratori di analisi.
Il percorso mira a favorire l’orientamento post-diploma, offrendo agli studenti occasioni di approfondimento e contatto con il mondo sanitario, utili per maturare scelte più consapevoli in ambito universitario e professionale.
A cosa serve
Obiettivi formativi
Al termine del percorso di studi, gli studenti avranno sviluppato le seguenti conoscenze e competenze:
- Acquisire una formazione culturale equilibrata nei versanti linguistico-storico-filosofico e scientifico.
- Comprendere i nodi fondamentali dello sviluppo del pensiero, anche in dimensione storica, e i nessi tra i metodi di conoscenza propri della matematica e delle scienze sperimentali e quelli dell'indagine umanistica.
- Cogliere i rapporti tra il pensiero scientifico e la riflessione filosofica.
- Comprendere le strutture portanti dei procedimenti argomentativi e dimostrativi della matematica, anche attraverso la padronanza del linguaggio logico-formale, e utilizzarle per individuare e risolvere problemi di varia natura.
- Saper utilizzare strumenti di calcolo e di rappresentazione per la modellizzazione e la risoluzione di problemi.
- Aver raggiunto una conoscenza sicura dei contenuti fondamentali delle scienze fisiche e naturali (chimica, biologia, scienze della Terra e astronomia) e, anche attraverso l'uso sistematico del laboratorio, una padronanza dei linguaggi specifici e dei metodi di indagine propri delle scienze sperimentali.
- Essere consapevoli delle ragioni che hanno determinato lo sviluppo scientifico e tecnologico nel tempo, in relazione ai bisogni e alle domande di conoscenza dei diversi contesti, con attenzione critica alle dimensioni tecnico-applicative ed etiche delle conquiste scientifiche, in particolare di quelle più recenti.
- Saper cogliere le potenzialità delle applicazioni dei risultati scientifici nella vita quotidiana.
Proseguimento degli studi
Il superamento dell'Esame di Stato al termine del quinquennio consente l'accesso a tutti i corsi universitari, sia in ambito umanistico sia in ambito scientifico, offrendo agli studenti un'ampia possibilità di scelta per il proseguimento del proprio percorso formativo.
Come si accede
A chi è consigliato
Il corso è consigliato agli studenti che presentano:
- Motivazione allo studio e buone conoscenze di base nelle diverse discipline.
- Capacità di riflessione e di indagine.
- Interesse per le tematiche scientifiche e curiosità culturale.
- Impegno costante e sistematico.
- Autonomia nell'esecuzione del lavoro domestico.
Servizio online
Struttura responsabile dell'indirizzo di studio
Luoghi in cui viene erogato l'indirizzo di studio
-
indirizzo
Via Caccianiga, 5 - Treviso (TV)
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CAP
31100
-
Orari
DAL LUNEDI’ AL SABATO
Dalle ore 07:45 alle ore 08:30
Dalle ore 11:45 alle ore 13:30
Programma di studio
Quadro orario
| Materie d’insegnamento | Orario settimanale | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Materie | I anno |
II anno |
III anno |
IV anno |
V anno |
| Religione | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| Italiano | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Latino | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Storia e Geografia | 3 | 3 | — | — | — |
| Lingua straniera | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Disegno e storia dell’Arte | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Storia | — | — | 2 | 2 | 2 |
| Filosofia | — | — | 3 | 3 | 3 |
| Matematica * | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 |
| Fisica | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| Scienze naturali ** | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| Educazione fisica | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Tot. ore settimanali | 27 | 27 | 30 | 30 | 30 |
* Con Informatica al primo biennio.
** Biologia, Chimica, Scienze della Terra.
Ulteriori informazioni
Anche i progetti di Formazione Scuola-Lavoro (FSL), già PCTO, realizzati nel triennio del Liceo Scientifico affrontano tematiche molto diverse, offrendo agli studenti l'opportunità di sviluppare competenze trasversali in coerenza con il Supplemento Europass al Certificato. Tra queste rientrano le cosiddette soft skills, quali l'autonomia, la flessibilità, la gestione delle informazioni, la capacità di risolvere problemi e di lavorare in squadra.
Alcuni esempi di progetti e percorsi svolti
-
Misurazioni del rumore del traffico ed elaborazione dei dati raccolti.
Percorso realizzato in collaborazione con il Dipartimento ARPAV di Treviso. Per effettuare le misurazioni, gli studenti hanno utilizzato i propri smartphone e l'applicazione OpeNoise, sviluppata da ARPA Piemonte. -
«Marghera e Venezia: passato e futuro. Il Petrolchimico, il Vega, il Mose».
Il percorso comprende diverse attività, uscite didattiche, approfondimenti e conferenze con esperti e professionisti del settore, per conoscere le trasformazioni del territorio e le prospettive di sviluppo. -
«Di lavoro io leggo».
Il progetto prevede la lettura di un libro pubblicato dall'editore NN e la simulazione di alcune attività legate alla pubblicazione e alla promozione editoriale: editing, promozione sui social media, redazione dei testi di copertina, realizzazione di un book trailer e organizzazione della presentazione del libro. -
Impatto ambientale delle microplastiche e citizen science.
Percorso realizzato in collaborazione con il Consiglio Nazionale delle Ricerche (CNR) di Venezia, attraverso l'Istituto di Scienze Polari, dedicato allo studio delle microplastiche e al coinvolgimento attivo dei cittadini nella raccolta e nell'analisi di dati scientifici.
Il Supplemento Europass al Certificato
Il Supplemento Europass al Certificato descrive in modo standardizzato il percorso e l'indirizzo di istruzione secondaria di secondo grado. Consente di rendere più trasparenti e comprensibili i titoli di studio, illustrando in particolare le competenze acquisite e i possibili sbocchi formativi e professionali, anche al di fuori del Paese in cui il titolo è stato conseguito.
Contatti
- Telefono: 0422 548383
- Email: tvpm010001@istruzione.it
